Group affective learning in training for psychotherapy and psychoanalysis

We describe our institution and our participants. We give examples of teaching situations that we have studied to provide some insight about assimilation and internalization of the concepts and clinical approaches being taught. We discuss the transferability of the Group Affective Model to other teaching settings and psychoanalytic training institutions and propose it as the fourth pillar of psychoanalytic training, next to analytic treatment, clinical supervision, and didactic seminars.L'apprentissage émotionnel en groupe dans la formation à la psychothérapie et à la psychanalyseCet article traite du Group Affective Model, une m éthode d'enseignement des concepts psychanalytiques et de leur application clinique, basée sur un enseignement, un processus et une évaluation à multiples facettes dans un cadre groupal, ainsi que sur un apprentissage par l'expérience au sein d'un système pédagogique ouvert destiné aux psych analystes et aux psychothérapeutes. Cette innovation est née en réaction à la critique des méthodes d'enseignement de la psychanalyse existantes, qui ont assigné le premier rôle à l'analyse de formation dans l'enseignement. Ayant pris conscience du clivage entre enseignement et analyse de fo rmation, connaissance et affect, ainsi qu'entre les concepts des processus inconscients individuels et groupaux, nous avons développé le Group Affective Model pour l'enseignement et l'apprentissage de la psychanalyse et de la psychothérapie au sein d'un...
Source: The International Journal of Psychoanalysis - Category: Psychiatry & Psychology Authors: Tags: Original Article Source Type: research