Assessment of knowledge and self efficacy before and after teaching basic life support to schoolchildren

Conclusions: Medical students provided adequate basic life support training to a group of Portuguese schoolchildren, with effects in the knowledge and self-efficacy lasting for at least six months.RESUMO Objetivo: O ensino de suporte b ásico de vida a crianças em idade escolar esta ́ bem estabelecido como uma das estrat égias mais eficazes no aumento das taxas de reanimação cardiorrespiratória. No entanto, ha ́ uma falta de valida ção científica para a população pediátrica portuguesa. Este estudo pretende avaliar o resultado de uma sessão de treino em suporte básico de vida no conhecimento teórico e autoeficácia, imediatamente e seis meses após, em população pediátrica. Métodos: Um total de 392 crianças, com idade entre 7-12 anos, participaram neste estudo longitudinal prospetivo, respondendo a um questionário antes, imediatamente depois e 6 meses após receberem 120 minutos de treino em reanimação cardiorrespiratória feito por estudantes de medicina. Resultados: Houve um aumento significativo no conhecimento e autoeficácia nas crianças após este treino único. Ambos diminuíram num período de seis meses, mas mantiveram-se significativamente mais altos que o valor basal. Estes resultados foram homogêneos nas diferentes turmas. Conclusões: Estudantes de medicina ministraram adequadam ente o treino de Suporte Básico de Vida a um grupo de crianças portuguesas em idade escolar, com efeitos em nível do conhecimento e da autoeficác...
Source: Revista Paulista de Pediatria - Category: Pediatrics Source Type: research