Intraverbal acquisition in autistic children: effects of stimulus pairing and echoic responses

This study compared the efficacy of the SPOP and of a contiguous stimulus presentation procedure with an echoic response requirement in emergence of intraverbals in three children with autism by using a concurrent multiple probe design with an adapted alternating treatment. The results showed the SPOP ’ s efficacy for intraverbals induction and suggested a facilitating role of the echoic. A possible carry-over effect between treatments, extinction in the experimental context and the use of conditioned reinforcers in SPOP are discussed.R ésumé L ’ enseignement de l ’ intraverbal chez des individus autistes a été principalement réalisé avec des procédures impliquant le renforcement différentiel. Plus récemment, la Procédure d ’ Observation de Paires des Stimuli (SPOP en anglais) s ’ est impos ée comme alternative pour vérifier l ’ émergence de répertoires verbaux. Le SPOP implique l ’ appariement des stimuli sans exiger d ’ autre r éponse que l ’ observation des paires. Par ailleurs, l ’ échoïque a été signalé comme facilitateur de l ’ émergence d ’ op érants verbaux. Nôtre étude a comparé, avec un plan expérimental de sondes multiples concurrents et traitements alternés adapté, l ’ efficacit é du SPOP en comparaison à une procédure de présentation du stimulus contigu avec réponse échoïque dans l ’ émergence du comportement intraverbal chez trois enfants autistes. Nous avons pu observer l ’ efficacit é du SPOP d...

Source: Psicologia USP - April 17, 2020 Category: Psychiatry & Psychology Source Type: research