Mapping scientific research on the negative aspects of the medical school learning environment

CONCLUSION: There is a definite increase in scientific articles on negative aspects of the medical school LE in high-quality journals, especially in the 21st century. However, more studies are needed to investigate negative LE aspects with greater attention to experimental, longitudinal, and cross-cultural study designs.RESUMO OBJETIVO: Buscou-se entender o panorama dos artigos publicados sobre os ambientes de aprendizagem (AA) das escolas m édicas em todo o mundo, com um foco explícito nos aspectos potencialmente negativos do AA como um esforço para identificar áreas especificamente necessitadas de remediação ou intervenção que poderiam evitar futuros comportamentos não profissionais, violência e maus-tratos entre estudantes e médicos. MÉTODOS: Foi realizada uma análise bibliométrica em seis bases de dados eletrônicas (PubMed / Medline, Web of Science, Biblioteca Cochrane, SCOPUS, ERIC-ProQuest e PsycINFO) até 31 de dezembro de 2016, incluindo 12 temas: ambiente de aprendizagem - geral, currículo oculto (negativ o), comportamentos antiéticos, bullying/trote, violência, discriminação sexual, homofobia, racismo, discriminação social, discriminação de minorias, má conduta profissional e “ outros ” aspectos negativos. RESULTADOS: Dos 9.338 artigos encontrados, 710 preencheram os crit érios de inclusão. Os temas mais comuns foram LE geral (233 artigos), comportamentos não profissionais (91 artigos) e discriminação sexual (80 artigos). Aproxi...
Source: Revista da Associacao Medica Brasileira - Category: General Medicine Source Type: research