LEGO® therapy as an intervention in autism spectrum disorders: an integrative literature review

Conclusion: LEGO® therapy is an intervention that favors motivation, interaction, and teamwork using a material that allows a variety of strategies, which have shown proven positive effects on the development of c hildren with ASD.RESUMO Objetivo: o objetivo desta revis ão integrativa é analisar os efeitos da LEGO® Terapia como uma técnica de intervenção nas desordens do Transtorno do Espectro Autista, levantando informações sobre uma técnica de intervenção nos mesmos método terapêutico. Metódos: foi realizada uma pesquisa nas bases de dados eletrôn icos e foram utilizados nove artigos que descrevem estudos empíricos de intervenção e três livros sobre o método. Resultados: os estudos identificaram melhoras quantificáveis no comportamento social e na linguagem/comunicação após a intervenção com este método. Conclusão: a LEGO® Ter apia tem sido estudada por ser uma intervenção que favorece a motivação, a interação e o trabalho conjunto a partir de um material que permite uma variedade de estratégias, que tem seus efeitos comprovados na evolução do quadro dos indivíduos com TEA
Source: Revista CEFAC - Category: Speech-Language Pathology Source Type: research