Role of social skills training in adolescents with social anxiety disorder

Conclusions: The use of SST reduces the dropout rate of treated adolescents and increases the effectiveness of the Intervention Program for Adolescents with Social Phobia.ResumenAntecedentes/Objetivo: El entrenamiento en habilidades sociales (EHS) se incluye frecuentemente en el tratamiento del trastorno por ansiedad social (TAS) tanto en niños como en adolescentes, pese a que no existe evidencia empírica que lo respalde. En consecuencia, nuestro objetivo es estudiar el papel y los efectos que produce el EHS en el tratamiento de una muestra de adolescentes con TAS. Método: Un total de 108 adolescentes diagnosticados con fobia social generalizada fueron asignados aleatoriamente a dos condiciones de tratamiento (con y sin EHS) y a un grupo control lista de espera (GCLE). La evaluación incluyó medidas de autoinforme, tests observacionales y evaluadores ciegos. Resultados: Ambas intervenciones redujeron significativamente el número de situaciones sociales temidas/evitadas respecto del GCLE, que empeoró. Asimismo, ambas fueron eficaces pero el grupo con EHS obtuvo mejores resultados en el post-test y en los seguimientos, así como una tasa menor de abandonos (6:1). Conclusiones: El uso del EHS reduce la tasa de abandono de los adolescentes tratados e incrementa la eficacia del Programa de Intervención en Adolescentes con Fobia Social.
Source: International Journal of Clinical and Health Psychology - Category: Psychiatry & Psychology Source Type: research