Cognitive factors associated with depression and anxiety in adolescents: A two-year longitudinal study

Conclusions: Intervention through anxiety sensitivity training to reduce somatic concerns and attentional bias modification to increase habitual attention to positive stimuli and to disengage from negative stimuli can reduce anxiety and depression symptoms among high school students.ResumenAntecedentes/Objetivo: Examinar el rol de la sensibilidad a la ansiedad y del sesgo atencional en el desarrollo de los síntomas ansiosos y depresivos en adolescentes. Método: Doscientos quatorce estudiantes que cursaban entre séptimo y décimo Grado completaron pruebas para medir niveles de sensibilidad a la ansiedad, procesamiento selectivo atencional y síntomas de ansiedad y depresivos en 2016 y 2017. Resultados: Las chicas mostraron más síntomas de ansiedad y de sensibilidad a la ansiedad en 2016, en comparación con los chicos, así como un aumento significativo en el nivel promedio de depresión entre 2016 y 2017. Los análisis de regresión revelaron que la dimensión relacionada con las preocupaciones físicas de la sensibilidad a la ansiedad, el sesgo atencional positivo y, en menor medida, el sesgo atencional negativo se asociaban al desarrollo de síntomas ansiosos y depresivos después de un año. El temor a la incapacidad mental predecía la depresión después de un año, pero no los síntomas de ansiedad. Conclusiones: El entrenamiento de la sensibilidad a la ansiedad para reducir problemas somáticos y la modificación del sesgo atencional para aumentar la atención hab...
Source: International Journal of Clinical and Health Psychology - Category: Psychiatry & Psychology Source Type: research