Literary reading, experience and education: reflections from Adorno’s critique

Resumo O objetivo deste artigo é discutir as relações entre a leitura de livros de literatura e a formação cultural do indivíduo [Bildung], partindo das contribuições críticas de Theodor Adorno. Esta discussão é norteada pelas seguintes perguntas: Como a leitura de livros participa da formação do indivíduo (ou da se miformação)? Qual o papel da experiência estética para a análise da obra literária? Como a semiformação pode comprometer esta experiência? Para conduzir essa reflexão, recupero alguns conceitos e categorias estéticas utilizados por Adorno, como aqueles de experiência, esquema e análise imanente, bem como pesquisas sociológicas do autor capazes de contribuir para uma caracterização da experiência de leitura. Sob essa perspectiva, proponho uma reflexão acerca dos problemas que envolvem a leitura de livros e a formação cultural do indivíduo no contexto atual.R ésumé Le but de cet article est de discuter de la relation entre la lecture de livres littéraires et la formation culturelle de l ’ individu [Bildung], sur la base des contributions critiques de Theodor Adorno. Cette discussion est guid ée par les questions suivantes :Comment la lecture des livres contribue à la formation de l ’ individu (ou de la semi-formation) ? Quel est le r ôle de l ’ exp érience esthétique pour l ’ analyse de l ’ œ uvre litt éraire? Comment la semi-formation, à son tour, peut affecter cette expérience ?Pour mener à bien cette réfl...
Source: Psicologia USP - Category: Psychiatry & Psychology Source Type: research