Supporting preterm infant attachment and socioemotional development in the neonatal intensive care unit: staff perceptions

Conclusiones: El personal de NICU percibe su papel como integral al apoyo al desarrollo de la relación progenitor‐infante y al desarrollo socio‐emocional del infante prematuro, sin embargo, la educación en esta área y la provisión para un apoyo sicológico específico son inadecuadas. Se deben desarrollar y evaluar oportunidades para que el personal pueda discutir y reflexionar sobre este aspecto de su trabajo dada la esencial aunque emocional naturaleza desafiante de su trabajo con bebés prematuros y sus padres. RÉSUMÉ Contexte La relation nourrisson‐parent s'est avérée être d'une importance particulière pour le développement socio‐émotionnel du nourrisson prématuré. Le fait de soutenir les parents et les nourrissons dans ce processus de développement de leurs relations fait partie intégrale du soin intensif néonatal. Cependant les connaissances des perceptions des employés de l'Unité Néonatale de Soins Intensifs sur cet aspect des soin sont limitées. But Explorer les perceptions des employés de l'UNSI sur l'attachement et le développement socio‐émotionnel des bébés prématurés, l'expérience de la formation dans ce domaine et l'impact émotionnel de leur travail. Méthodes Un questionnaire transversal des perceptions que les employés ont des expériences émotionnelles des parents et de la relation parent‐nourrison qui se développe dans l'Unité Néonatale de Soins Intensifs a été distribué dans une UNSI de niveau III, après av...
Source: Infant Mental Health Journal - Category: Child Development Authors: Tags: ARTICLE Source Type: research